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Planification de formations en santé
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Planification de formations en santé
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Availability:
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Publisher:
Les Presses de l'Université d'Ottawa
DRM:
Open - No Protection
Publication Year:
2019
ISBN-13: 9782760326552
Description:
Concevoir une activité de formation peut être

intimidant ; réformer tout un programme d’études l’est

d’autant plus. Voici un guide pratique de planification

des apprentissages à l’intention des formateurs qui

n’ont pas nécessairement une longue expérience

dans le domaine. <div><br>

</div>

<div>Principalement conçu pour les enseignants et les

responsables de la formation des professionnels de la

santé, ainsi que les professeurs universitaires, cet

ouvrage propose une démarche qui peut servir à la

planification de tout un programme d’études, une

formation continue ou un stage. L’approche

expérientielle est privilégiée et cinq études de cas en

ont émergé, émanant du Canada et de pays émergents.

Le langage est simple, évitant le jargon des experts en

pédagogie. De plus, une série de tableaux récapitulatifs

permet de s’y retrouver rapidement. </div>

<div><br>

</div>

<div>Fondé sur les théories du changement et sur les

principes de la planification systématique des

apprentissages, ce guide, qui se veut pratique, est issu

du monde médical mais est tout à fait pertinent pour

les autres sciences de la santé et les autres disciplines

professionnelles.</div>

<div><br>

</div>

<div><i>Ce livre est publié en français.</i></div>

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</i></div>

<div>Designing training activities can be intimidating; reforming an entire study program may be utterly daunting. Here is a practical guide to planning various types of educational programs, for instructors who do not necessarily have much experience in this regard. <div><div><br>

</div>

<div>This book is intended for teachers, administrators charged with training health care professionals, as well as professors. The method can be adapted to an entire study program, a professional development activity, or an internship. Based on an experiential approach, it offers five case studies from Canada and from emerging countries. It uses plain language, avoiding the jargon of pedagogical experts. It also includes a series of summary tables that enable the reader to quickly find what they need. </div>

<div><br>

</div>

<div>Originally born from the medical training program design, this simple book is entirely suited to other health science disciplines as well as other professional disciplines such as management and law.</div>

<div><br>

</div>

<div><i>This book is published in French.</i></div>

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